信息来源：中国社会科学网

在创新驱动发展的新时代，创新是第一动力，知识产权是根本保障，人才是重要资源。目前，我国高层次知识产权人才培育面临着第四次工业革命、网络经济与国际贸易领域的诸多新挑战、新问题、新机遇，亟须在跨学科、国际化的人才培养方面，突破固有学科定位和培养模式的制约，尽快将知识产权定位为法学、管理学、经济学等多学科交叉融合的一级学科，并着力创新构建高层次人才培养知识体系、课程体系和产学研一体化培养模式。

　　国务院2008年发布的《国家知识产权战略纲要》提出了加强知识产权人才培养的战略构想。2016年的《"十三五"国家知识产权保护和运用规划》进一步明确表示，要把"加强知识产权人才培育体系建设"作为战略专项任务之一，提出要加强知识产权高层次人才队伍建设。国家知识产权局2017年发布的《知识产权人才"十三五"规划》再次强调要"突出培养和选拔高端引领的知识产权高层次人才"。2019年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于强化知识产权保护的意见》中又一次指出要"加强专业人才队伍建设"。

　　基于上述国家战略规划和政策的持续支持，自2008年以来，我国知识产权人才培养进入快车道，招收知识产权专业本科生、硕士研究生、博士研究生的高校数量快速增加，培养出的知识产权人才数量和质量也都明显提升。但各高校在培养高层次知识产权人才方面仍然面临一些问题，例如，知识产权学科的定位有待进一步明确，需要确定它是其他一级学科的分支，还是独立的一级学科，这直接影响到人才培养目标的设置、教师队伍的建设、课程体系的设计等；此外，知识产权人才培养目标的设置也需要更加清晰。这些问题都需要尽快采取措施加以解决。